乐山文科考生，240分可以考上乐职院吗？还是通过单招考试把握更大，要不要去参加单招培训

       乐山职业技术学院2023年各类别最低录取控制线普高类：245分、中职类：198分，单招报考人数（招生计划）普高类2092（965）、中职类3767（1390）。针对2023年的录取现状，成都明阳单招老师建议2024级成绩不理想和偏科的考生提前了解2024年单招招生考试政策，不要都去挤“高考独木桥”。以下是乐职院2023年单独招生各专业录取分数线，2024年单招考生可参考！

       根据《四川省高等教育招生考试委员会  四川省教育厅关于做好2023年普通高等学校高职教育单独招生工作的通知》（川招考委〔2023〕2号）文件精神以及《乐山职业技术学院2023年高职教育单独招生章程》规定，经学院高职单招工作领导小组批准，现将2023年高职单招各类别最低录取控制线和分类分专业最低录取分数线公布如下：

一、各类别最低录取控制线

       （一）普高类：245分

       （二）中职类：198分

二、分类分专业最低录取分数线

专业名称

中职录取分数线

普高录取分数线

储能材料技术

245

246

畜牧兽医

——

312

大数据与财务管理(现代学徒制)

292

246

大数据与会计(现代学徒制)

217

300

电子商务

290

282

工程造价

290

275

工商企业管理(现代学徒制)

200

258

工业机器人技术

235

251

光伏材料制备技术

198

270

光伏工程技术

218

245

硅材料制备技术

259

267

护理

223

314

机械设计与制造

257

245

机械制造及自动化

265

253

酒店管理与数字化运营

208

278

酒店管理与数字化运营(现代学徒制)

198

263

康复治疗技术

214

289

老年保健与管理

207

270

旅游管理

282

277

农产品加工与质量检测

266

261

烹饪工艺与营养

215

274

汽车制造与试验技术

260

248

人工智能技术应用

259

261

食品检验检测技术

——

289

物联网应用技术

249

274

现代物流管理

289

295

现代移动通信技术

270

249

休闲体育

229

253

药品经营与管理

——

300

药物制剂技术

——

276

药学

286

306

移动应用开发

288

280

影视动画

240

296

应用电子技术

238

254

智能控制技术

249

249

中药学

——

318

       2024年四川单招改革，从考试内容来说，普高类取消了面试，增加了信息技术和通用技术两门课程。面试更容易得分，面试老师的主观意愿是得分的关键。改革后通用技术和信息技术这两门课程可以说90%以上的同学是没接触过的，所以难度加大了。

       但是大家都站在同一起跑线上，学习能力强的同学，在这上面会有很大优势。成都美思单招整理了最近几年四川高中教材目录，发现这两门课程原本就是在高三才开设，也会统一发放教材，如果没有教材，你们可以到单招培训学校统一培训。

       影响最大的还是中职类考生，从原来的考技能实操改变成为考理论知识。以前的实际操作，很多同学都是动手能力强，会做不会说。现在考理率知识，则要求会记，会背，会分析！同时我们中职类学校的现状就是注重实际操作，不太重视理论，这将是中职生2024年单招的一大难点。

       中职生同时还有一大难点，就是双划线，最新的考纲明确指导，不管是文化成绩，还是综合成绩，都必须达到最低控制线，才能获得被录取的资格。在往年有同学，可能文化成绩才几十分，但是综合成绩非常高，就是典型的动手能力强，或者平时没怎么上过专业技能课，但是文化成绩很不错，能考到一百八九十分，然后专业技有怎么也能拿过几十分，总分也可能达到200多分，就被公办学校录取了，特别是在加工制造类，汽车类这些相对冷门的专业上面，这种情况很明显。

       现在双划线，就要求不能偏科太厉害了。

       另外2024年单招填报志愿可以报9个学校，这对志愿填报提出了新的要求，根据往年的情况，成绩不好的同学会自动降低自己的期望，选择合适的学校进行填报。但是可以填9个志愿过后，大部分同学会不自觉的拉高自己的期望，想要去博一博，不管怎么样，最后还有哪个所谓的差公办学校保底，甚至还会觉得有民办学校堑底，怎么都不至于落榜。

       这样就很可能会造成高分落榜，虽然分高，但是分低的学校早就被优先志愿报满了。你该怎么办？

       综上所述：要不要去培训，还要是根据各位同学的实际情况与目标期望来决定。