大力发展职业教育 “双师型”教师建设不可少

　　成都汽修学校表示，俗话说：名师出高徒，师高弟子强。在职业教育发展过程中，教学质量决定了学生的成绩。因此师资力量建设不可或缺。7月29日，在山东火热举行的第二届“万通杯”全国技能大赛中，教师组成员的比赛就是检验教师队伍的重压考核项。

　　据悉，全国来自10所成都汽修院校的师生选手参加了此次大赛。 大赛分教师组和学生组分别进行，教师组比赛按理实一体化授课模式进行，主要考察理实一体化教学和理论与实践教学结合的水平。学生组比赛按现场实操的模式进行。主要是在汽车前轮刹车片的更换、发动机的拆卸与装配、465变速器拆卸与装配内容的实操比赛。由此便可看出，实践与理论的双重重要性。

　　理实一体化教学，理论与实践同步确保每位学子都能学到真技术

　　成都汽修学校特别注重双师型教师人才的培养，不仅注重理论教学，实训教学也格外重视。教师队伍建设过程中进行理论型教师与实训教师“传帮带”活动，力求知识互补，让每位教师都能成为“双师型”高级教师。在培养学生过程中，教师们格外重视理实一体化教学，目标激励式教学法的贯彻实施，目前已在广大学生中成功运用取得良好成绩。 双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。

　　“双师型”教师要求教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。同时还要具备有良好的职业道德，既具有教书育人，又具有进行职业指导等方面的素质和能力。 成都汽修学校在这一方面的努力尤其明显，教师理实一体化教学，开创出目标激励式教学方法适应青年学子，实训与理论课程相辅相成，让学子学以致用，及时检验学习成果。同时，教师们重视职素教育，“三教三训”活动的大力贯彻和实行，使学生们在学习之余锻炼了职素水平和综合素质。教师也同时具备与讲授专业相对应的行业、职业素质、扎实的行业、职业基本理论、基础知识和实践、实训能力。

　　双师型教师在职业教育中十分重要.

　　为鼓励广大教师在专业上尽快成长，激励教师不断更新知识和提高技能的积极性，更快的成长为“双师型”骨干教师，成都汽修学校不断的开展技能大赛，教师“传帮带”、外出考察参观、远程培训、教师队伍校内培训等多项活动，给更多教师提高和成长的机会。

　　让更多的教师能够立足自身，提高水平，改进不足，成为适应时代要求的“双师型”人才。