贵州中职教育开始“火”了

长期以来，社会上流传着这样一种看法：中职学校是智力平平、不思进取的初中毕业生的“收容所”，中职教育的任务不过是传授他们一门赖以谋生的手艺。正是在这样的社会背景下，中职教育日渐萎缩，不少办学者纷纷“关门结业”…… 
然而，省、市教育部门不久前传出消息：贵州省中职学生就业率高达88．83%、贵阳市中职学校超额完成招生计划10%、停办的农村县级职教中心全面恢复办学……这些曾经被业内人士戏称为“不可能完成的任务”，让人们看到中职学校经过几年的“阵痛”后，突然火爆起来。已经陷入“谷底”的中职教育何以突然焕发生转机？ 

家长，读中职好找工作 

众多学生涌入中职学校，这是跟高就业率分不开的。贵州省教育厅职成教处何秀黔处长说，目前贵州省共有职业中专277所，国家级重点中专31所，贵州省级重点中专34所。据统计，贵州省中职学校平均就业率为88.83%，贵州省级重点中专的就业率为90%，国家级重点中专的就业率为招生%，而这些还不包括毕业后，自行创业的就业人数。“现在大学生不好找工作，可是社会上缺乏技术人才，听说人还没毕业，单位就抢着要了”，在某中职学校报名点，一位带着孩子来报名的家长说：“我小孩学习成绩不太好，我们也不指望他读硕读博的，只希望他能在学校学门手艺，今后有个谋生的技能。” 

深刻地体会到，就业率的高低直接决定着学校的生存与发展。以技工学校为例，一份名为《贵州高技能人才队伍建设的对策研究》的调查报告指出，1980年贵州省共有技工学校84所，而到了2004年已经减少为56所。除了一些合并到其他院校的学校外，其余学校消失的原因，绝大部分是因为办学质量不高而导致学生的就业形势恶化，过低的就业率又直接影响学校的招生，从而形成恶性循环。 

一位在银行工作的周先生说，以前他要求儿子一定要上大学，可比较过现在的就业形势后，他的儿子在2005年中考后进入了一所经济类中专学校就读。他说：“中职学校不但可以学基础知识，更多的可以学到一些基本技能，现在的用人单位比较喜欢。而且，毕业后还可以按照自己的条件和意愿进行选择，既可选择就业，也可以继续参加高考继续深造；还可以一边工作，一边参加成人教育。” 

企业，中职技术人才抢手 

“毫不夸张地讲，我现在已经看到了万人学校的规模。”陈鸣校长自信地说。他的自信正是源于社会对中等技术人员的需求量的不断增加。 

这一点，从企业对中职学校的态度中找到了答案。“以前中职学校的学生要到企业去实习，要自己主动联系，还必须向企业交纳一定的费用。”某企业负责人说：“可是现在，学生到一些大规模的企业实习，不仅企业十分欢迎，连路费和实习报酬以及带队老师的津贴都是由企业出，除此之外还要给学校一定的经费，因为他们也希望从实习的学生中寻找到他们需要的人才。” 
 

“不但如此，一些企业还和中职学校一道进行‘冠名制教学’，班上学生毕业后，直接到该企业工作，”他还很遗憾地说，由于企业规模不大，有的时候甚至“抢”不到学生到企业实习。据了解，由于前几年中职学校的生源普遍“吃不饱”，现在社会上技能型人才相当匮乏，60%-70%企业的技能型人才都无法满足企业的发展需要。

教育部门，选择适合自己的教育

“2005年，贵阳市拨款100万元设立‘职业教育券’专项资金，符合条件的学生每人可以领取面值500元的教育券，凭‘教育券’到职业学校报到，可抵缴等值面额的人民币。”贵阳市教育局职成教处胡德烋处长说，以前，不少农村学生想上中职，却苦于手里没钱。教育券的发放，减轻了贫困学生就读中职学校的压力，为中职学校带来了生源。现在的家长，特别是农村的家长和学生，开始重新评估教育与就业之间的成本问题，选择一种更适合于自己家庭的教育方式。

分析起中职学校复苏的原因，何秀黔处长认为，主要是大环境的有利条件和人们对中职学校看法的转变。他说：“中职学校是经济社会发展的需要，现在的社会对中等技术人才的需要越来越迫切，这也就让越来越多的人认识了中职、肯定了中职。再加上很多家庭渐渐意识到中职是高考之外一个不错的选择，特别是农村家庭，他们意识到经过培训后的就业，比盲目固执的考大学能够带来更多的经济效益。”